中学九年级“让成长的天空永远纯净——对异性交往的思考”主题班会

发布于:2021-05-12 19:58:20

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中学九年级“让成长的天空永远纯净——对异性交往的思考” 主题班会
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的 文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
九年级“让成长的天空永远纯净——对异性交往的思考”主 题班会一、设计理念与目的: 随着年龄的增长,进入青春期的 男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人,为此, 他们会渴望与异性的交往。现代教育中这一话题十分敏感,学生 心灵上也是十分脆弱的,不稳定,甚至是不理智的,如果交往中 出现了越界行为,不仅使学*受到不同程度的影响,更有身心皆 受伤害的危险。这个问题早已引起了社会等方面的关注,为了让 学生在成长过程避免早恋的倾向,我觉得最重要的还是要引导男 女同学进行健康、适度而有充分的交往,从而建立纯洁的异性友 情,使学生学会欣赏异性同学的优点,互相学*,取长补断,改 变自己、完善自己,这也是一个自我发展、自我评价、自我完善 的最佳心理环境,是克服自身缺点及弱点的好机会,从而能提高 学*积极性,并学会珍惜青春,让人生无悔。 二、活动目的 1、 引导学生正常地与异性交往,建立纯洁的同学之情 2、引导学生 消除进入青春期对异性同学的神秘感、羞涩感,克服与异性同学 交往的不安与紧张感,促使男女同学进行健康、适度而有充分的 交往。 3、引导学生学会欣赏异性同学的优点,互相学*,取长
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------------------------------精选公文范文----------------------------补断,提高学*积极性,加强班集体的凝聚力。 4、引导学生走 出青春期的情感困惑,树立健康良好的情感观和道德观,并学会 珍惜青春,让人生无悔。 三、活动准备 1、会场布置 2、多媒 体 3、歌曲准备 4、散文朗诵材料 5、小纸张 6、签名卡纸 四、 活动过程 1、歌曲《飞得更高》引入本次班会的主题,学生高歌 调节情绪 2、老师与学生的两段以深情的诵读,调节班上气氛 班 主任:年轻真好!因为年轻,可以幻想,可以憧憬,可以在心中 勾画美好的未来,可以有远大的理想与抱负,可以为此作许许多 多美丽的梦,还可以有充足的时间去奋斗、去努力、去实现自己 的理想;年轻就敢想、敢说、敢做,敢爱敢恨,所以说,你们现 在拥有人生中最美好的一段年华。 学生:然而因为我们年轻, 就有很长一段路要走,这条路并不*坦,会跌倒,会遇到许多岔 路口,在岔路口,也许我们找不清方向而迷茫、不知所措;也许 我们可能选错了路而一错再错,想回头时方恨晚。这时候,要是 有一个路标多好! 活动(一)做一个趣味性调查,调查我心目 中的“好男同学”和“好女同学”活动。 (1)给每个小组一张纸, 讨论并分别在写上“好男同学”、“好女同学”的评价标准。 (2) 同学发言:说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或 行为,可以按自己的性别讲,也可以讲共同的或不同性别的。(3) 教师小结: 目的:了解学生对异性的关注程度。由于喜欢关注 异性,但必然也会产生压力和烦恼,因此为下面的“打开心扉, 坦然路过”这一环节做了铺垫 教师过渡语 活动(二):打开心扉,
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------------------------------精选公文范文----------------------------坦然路过 1、说句心里话:(1)你讨厌别人说你有“早恋”倾向吗? (2)你和异性交往中快乐多于烦恼吗?说几件事听听 (3)你 在和异性交往中觉得有压力吗?为什么? (4)你赞成男女间应 有正常交往吗? (5)你*时主要以什么方式与异性交往,有没 有曾经超出正常关系的交往? (6)你有没有被人嘲笑误会过你 和异性交往的事? (7)父母很紧张你与异性同学之间的交往 吗?谈谈你的内心想法。 (8)你觉得自己能把握与异性交往的 界线吗?你是如何把握的? (学生畅所欲言,说自己想说的, 以便能让学生把烦恼的事都说出来,对问题达成一定的共识) 教 师总结:从心理角度看,从“男女同学的正常交往活动是有益无 害的”这方面引导学生认可理解异性的交往,同时也能从学生的 角度理解他们,从而使师生的距离拉*。 2、讨论:与异性交往 怎样才能算是正常? (1)让学生举例说说什么是非正常交往。 (2)教师给出正常交往与非正常交往的例子让学生判别与分析, 理解什么是正常交往,让学生有更深入的认识。 (3)教师过渡 语,并引导学生理解什么是正常交往 活动(三)擦亮你的慧眼, 为别人指点迷津 1、投影:成绩优异的婷婷收到同样是成绩优异 的李刚的信: 婷婷: 你好!我们在一个班相处一年多了,你给 我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人,品学兼优。 你那双会说话的眼睛常令我心神不定,我真喜欢你!星期五下午 没有其他活动,你在校门口等我,咱们出去聊聊好吗?请不要让 我失望,我热切地等着你。 祝你身体健康,心情舒畅! 李刚 2、
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------------------------------精选公文范文----------------------------讨论: 女学生代表发言: 婷婷该怎么做才合适呢?我们来帮她 选择。(让学生畅所欲言) 投影:一是拒绝。(1)将纸条交给老 师,让老师批评教育这位男生。(2)当众找到这位男生,严词拒 绝她。(3)把这件事告诉同学,闹得满城风雨。(4)把这件事告 诉父母,寻求帮助。(5)找恰当的时机,委婉地表明自己的态度, 拒绝这位男生。 二是接受,偷偷地与这位男生开始单独交往。 男 学生代表发言:假如李刚被拒绝了,你觉得他应该怎样做呢? (学生都从不同角度发表自己的看法) 教师总结:从称赞,欣 赏的角度肯定学生的观点。 活动(四)珍惜青春,选择理智 1、 假如你不小心跌进了这个峡谷,你该怎样做呢? (全班讨论, 个别发言) 教师过渡:能战胜自己,你会发现,所有的日子依 旧美好。 2、诗朗诵《所有的日子依旧美好》(配乐) 教师小结 并过渡:台湾作家刘墉也说过这样一段话: 人不就这一辈子吗? 生不带来、死不带去的一辈子,春发、夏荣、秋收、冬藏,看来 像是一年四季般短暂的一辈子。短短数十寒暑,刚起跑便到达终 点的一辈子;今天过去,明天还不知道属不属于自己的一辈子; 此刻过去便再也追不回的一辈子;白了的发便再难黑起来,脱了 的牙便再难生出来,错了的事便已经错了,伤了的心便再难康复 的一辈子;一个不容我们从头再活一次,即使再往回过一天、过 一分、过一秒的一辈子。建立在沙丘上的高楼大厦,是永远不会 牢固的。看来,在春天里想摘秋天的果实的人,收获的只能是尴 尬和伤害。 3、签名活动:共建纯洁友情,让青春无悔 4、总结
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------------------------------精选公文范文----------------------------班主任:当代作家毕淑敏说:“当我们年轻的时候不懂事,当我 们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西 却永远无法补偿。”不管怎样,你总很幸运地拥有这一辈子,你 总不能白来这一遭啊!让初三无悔,人生无悔!(音乐响起) 活 动(五)一起唱起《真心英雄》 教学反思:这一次的主题班会, 活泼多样的活动样式,如“趣味小调查”、“打开心扉,坦然路过”, “说句心里话”、“为他人指点迷津”、“诗朗诵”、“签名活动”、齐 声高歌等活动形式 让学生深入内心,深入生活去消除成长中的 许多困惑,学生能积极参与,畅所欲言,班内气氛活跃,在各个 环节中,学生能积极思维,发表自己的看法,达到了预期的效果
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