【K12学*】一年级人音版音乐下册第三单元教案

发布于:2021-06-11 06:20:28

小初高学*
一年级人音版音乐下册第三单元教案
备课类型:详备第三单元手拉手课时 教学内容: 学唱歌曲《雁群飞》。 编创歌曲表演唱动作。 教学目标: 能用优美,舒展的声音来演唱《雁群飞》。 能用流畅,优美的动作表演歌曲《雁群飞》,并注意动 作的整齐度与美感。教学进程: 通过欣赏歌曲《雁南飞》,导入学唱歌曲《雁群飞》的 主题。 完整聆听歌曲《雁南飞》的范唱,并让同学们说说这是 一首什么风格的歌曲?应该用怎样的声音曲演唱? 教唱歌曲歌谱。 有表情地朗读歌词。 代词入曲。 跟着歌曲伴奏,用优美,舒展的声音完整地演唱歌曲。 《雁群飞》表演唱的动作设计: A.晴天高:双手向上高高托起。 B.白云飘:双手高举左右摆动。 c.西凤起雁群飞:右手掌心与左手掌心相合,从左向右
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呈上弧形打开,然后做 扑翅膀飞翔的动作。 D.排成一字一行齐:右手向前伸展,与左手伸展呈 90
度角,掌心向下,然后换 成左手向前伸展,与右手伸展呈 90 度角,掌心向下。
每个动作个两拍。E.飞来飞去不分离:动作与前一句一致, 只是双手改成飞翔的摆动,左飞加上
右飞。 F.好像我哥哥弟弟:双手手掌贴向心窝,然后双手四指 并拢,左右大拇指朝外, 手*籼谝黄穑硐中值芮橐濉.同位同学,左边的 高伸左手与右边的高伸右手相合,脑袋贴在一起。 跟着音乐节拍,边唱边做表演,可分组进行,看哪一组 动作做得最整齐,最 优美。 课堂小结。第二课时教学内容: 学唱歌曲《数鸭子》 学*歌曲《数鸭子》表演唱动作。教学目标: 学会用欢快,有力的声音来演唱歌曲《数鸭子》。 学会用生动,形象的舞蹈动作来表演歌曲《数鸭子》, 体现歌曲欢快,活泼的意境。教学进程: 通过猜谜语导入学唱《数鸭子》的主题。
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脚穿红袜子,春来它先知,虽然有翅膀,却爱塘和池。 认识以下节奏,并用 du 来念出节奏。 XXXXX|XXXXX—| 跟着打击乐节奏,有表情地朗读《数鸭子》歌词。 代词入曲。 跟琴伴奏,有表情地演唱歌曲。 编创歌曲《数鸭子》表演唱动作。 A.门前大桥下游过一群鸭:双手高举,用手势划出拱门 弧线,打开后,双手做 水*交叉运动。 B.快来快来数一数,二四六七八:左手放到背后,右手 从左向右做三下点数动 作后,分别做出 2 和 8 的手势。c.咕嘎咕嘎真呀真多呀: 右手模拟鸭嘴,做两次开合动作后,两手伸出五指, 在耳边划三下小圈。 D.数不清到底多少鸭:左手放到背后,右手从左向右做 两下点数动作后,右手 高举模拟鸭嘴,做两次开合动作。E.数不清到底多少鸭: 左手放到背后,右手从左向右做两下点数动作后,双手 高举模拟鸭嘴,做两次开合动作。F.赶鸭老爷爷胡子白 花花:右手模拟老爷爷主拐杖,左右各点两下,每下两拍, 双手模仿捋胡须作两下,每下各两拍。G.唱呀唱着家乡
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戏还会说笑话:模拟拿话筒,左右脚尖垫两下,每下两拍, 上
身左右摆动。双手模拟大喇叭,左右脚尖垫两下,每下 两拍,上身左右摆动。H.小孩小孩快快上学校:右手在前方 各点两下,然后做背书包动作。
I.别考个鸭蛋抱回家:右手做否定的摆动动作,然后双 手合成鸭蛋形状,最后
做抱的动作。别考个鸭蛋抱回家:动作同上。 部分同学使用双响筒和碰铃用以下节奏为歌曲伴奏,另 一部分同学跟着音乐 做表演唱动作。 碰铃:X---|X---|X---|X---| 双响筒:XXXXXX|XXXXX-|XXXXXX|XXXXX-| 课堂小结。第三课时 教学内容: 欣赏歌曲《让我们手拉手》。 欣赏民间打击乐《鸭子拌嘴》。教学目标: 通过欣赏歌曲《让我们手拉手》,感受同学们的友爱之 情。 通过使用响板模仿小鸭子拌嘴,体验音乐表演的乐趣, 提升自己的表演才能。教学进程: 复*歌曲《雁南飞》的演唱。
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复*歌曲《数鸭子》的演唱。 欣赏歌曲《让我们手拉手》 A.完整聆听歌曲,集中聆听歌曲表达的内容,并说说歌 中唱了谁和谁手拉手? B.用有节奏的参与表演。用单手举起表示听到的是齐 唱,用双手挥动表示听到 的是合唱。 欣赏民间打击乐曲《鸭子拌嘴》 A.用故事引导,完整聆听《鸭子拌嘴》。聆听提示:音 乐中的鸭群在干什么? B.分段聆听,侧重对音乐中小鸭子和老鸭的叫声及强弱 变化的聆听。 c.完整复听,让学生自由想象音乐描绘的情景,随乐曲 的节奏用动作表达出来。 D.分小组讨论如何用响板来设计和表现鸭子拌嘴的不 同场景。 课堂小结。
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