初二英语教学计划精选3篇

发布于:2021-10-16 12:12:34

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,教学工作者们又将迎来新的教学目标,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编精心整理的,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  初二英语教学计划1

  一、 指导思想

  以校领导对英语工作的要求为指导,以 抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成 的方针为主线,以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优。进一步创设我校的英语特色教育,在全校创造浓厚的英语氛围,使英语教学工作不断推向深入,为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!

  二、教学目标

  1. 总体目标:激发学生学*英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学*能力,积累学*方法。

  2. 具体目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的衔接,例如复*积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学*的兴趣,养成较好的学**惯,对基础知识有一定的掌握。

  一、学生基本情况

  本班共有46人,他们聪明活泼、勤奋好学,但仍有少数学生对英语缺乏兴趣,虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣,取得了考试上的一些成绩,但综合学*能力,尤其是自主学*能力不是很高。

  二、教材分析

  我们使用的是《仁爱版英语》,由北京市仁爱教育研究出版社于20XX年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项,依据《英语课程标准》编写,它起点低,循序渐进,方便初学者培养英语学*兴趣,从而很快进入英语学*的状态。三年六册学完后,均可达到《英语课程标准》之要求五级水*,可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。

  三、教材特点

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。如:阅读内容题材新颖,语言鲜活,能够激发学生浓厚的学*兴趣。通过阅读训练,提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的阅读任务,运用适宜的阅读策略获取信息的本领。

  2、注重注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂,轻松活泼地呈现教学内容,把语言学*和实际生活结合起来,增强学生的听说能力。形式多样的写作练*,既能培养学生的想象力,又能提高学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的基础上,开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识,提高学生的语言技能。

  3、为学生提供良好的英语学*环境,帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语,鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果,从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。

  4、注重中外文化的双向交流,为满足不同层次的学生的需求,使学生通过学*,自学能力和学*策略得到培养,为学生的进一步学*或终身学*奠定基础培养未来跨文化交际所需要的能力。

  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学*来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学*目标语言,使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。

  四、教学重难点突破

  本册教材内容的重点是语法归类,如:现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等,难点也是语法和基本句型,这些重难点都应通过在语言材料的学*中及时强化和总结,呈现图文并茂的教学内容,把语言学*和实际生活结合起来,增强学生的听说能力;并通过开展各种任务性活动,巩固所学的.知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学*,增强学生独立思考的良好*惯以及口语表达和合作学*的能力。

  利用教材形式多样的写作练*,既能培养学生的想象力,又能提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语,巩固所学语言知识;同时注重学生学*兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学*动机。使学生对语言功能的认识,由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上,开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识,提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和运用的目的,最终形成语言技能。

  五、教学方法与措施

  1.认真备课,钻研教材;认真 备 学生;抓紧课堂教学,根据教材的以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学*、生活的故事情节为主线贯穿教材始终,生活气息浓厚。每个模块由单元 话题 功能 任务构成。 特点,落实好每一个语言知识点,做到当堂内容当堂掌握。

  2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学,师生多用英语交流,有目的地进行口语交际训练。

  3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学*英语,在生活中学*英语。

  4.多为学生营造一些学*氛围,在 学中用,用中学 ,如:创设英语角等等。

  5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学*的英语进行对话。

  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  六、教学进度计划:

  1***:Review of Units 5-8 ***in Grade 7***

  2***:《Project English》***in Grade 8***

  Unit 1 Sports and Games

  第一周 Topic 1 Are you going to play basketball?

  第二周 Topic 1 Are you going to play basketball?

  第三周 Topic 2 Would you mind teaching me?

  第四周 Topic 3 Which sport will you take part in?

  Unit 2 Keeping Healthy

  第五周 Topic 1 You d better go to see a doctor .

  第六周Topic 2 You must ask him to give up smoking.

  第七周Topic 3 What should we do to fight SARS?

  第八-九周Recycle 1 Review of Units 1-2

  Unit 3 Our Hobbies

  第十周Topic 1 What hobbies did you use to have ?

  第十一周Topic 2 What sweet music!

  第十二周Topic 3 What were you doing from seven to nine yesterday?Unit 4 Our Word

  第十三周Topic 1 Plants and animals are important for us.

  第十四周Topic 2 I am sure there are no UFOs.

  第十五周Topic 3 The builders used live models didn t they?.

  第十六周 Recycle 2 Review of Units 3-4

  第十七周 二十周:复*考试

  初二英语教学计划2

  一、 指导思想:

  为了让学生个个充分发展,我们全体八年级英语教师,在上一学期经过共同努力取得的成绩的基础上,继续坚持面向全体学生,抓住新课程改革机遇,趁势而上,进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开学生自主学*。全面提高学生听、说、读、写多种能力,真正实现素质教育。

  二、 工作目标:

  积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争英语成绩在去年的水*上有一定程度的提高。积极辅导学生参加各类竞赛,争取取得优秀的成绩。

  三、 具体措施:

  1、加强理论学*,更新教学观念,统一教育思想。

  全组教师重点学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念,并用这些理念来指导*时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、加强备课组建设,抓好业务学*。

  首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。加强备课组自身建设:

  ① 准时参加每周一次的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。

  ② 主备发言人,提前做好充分准备,积极发言,写好有关备课材料。

  ③ 各组员积极发言,各抒己见,百花齐放,做到一人有高招,大家都受益,提倡团队合作,严禁单打独斗。

  ④ 组织业务学*,组内互学互提高。

  ⑤准时上缴并能及时配合教务处、教研组长检查教案、学案、作业、听课笔记等。

  3、狠抓教学常规,规范教学工作。

  四、具体工作:

  1、 制定下学期备课组工作计划

  2、 安排鼓励寒假自我学*。

  3、 布置下学期集体备课主备人及主备单元。

  1、 进一步完善备课组工作计划。

  2、 检查寒假自我学*情况。

  3、 检查寒假主备情况。

  1、集体备课,讲学稿定稿。

  2、讨论好教学进度,提前备好一到两周的课,公开课活动开始。

  3、及时总结讲学稿使用过程中出现的问题。

  4、单词听写大赛。

  1、组织同组教师认真准备示范课,汇报课。

  2、开展好组内教研活动,积极开展公开课活动。

  3、月考出题、阅卷,考试情况分析。

  1、讲学稿研讨、学*活动。

  2、进一步又质量地开展集体备课。

  3、开展校本课程培训。

  4、期中考试复*迎考,阅卷。

  1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

  2、讲学稿使用之问题研讨,并进行进一步修改。

  3、开展集体备课、公开课。

  4、单词听写大赛。

  1、集体备课。继续开展讲学稿研讨活动,讨论学案的使用问题。

  2、第二届“李阳疯狂英语背诵大赛”初赛,复赛,决赛。

  3、校本课程培训。

  4、准备期末考试。

  5、假期作业的准备。

  五、集体备课主备人安排。

  Units 1----4 李志升

  Units 5----7 叶腾

  Units 8----10 秦菊英

  初二英语教学计划3

  教学理念:

  在本学期的英语教学中,我将继续秉承:“面向全体学生、整体设计目标、注*兰邸⒓し⒍⑴嘌巳ぁ钡睦砟羁箍翁媒萄АH醚晌狦oodUser而不仅仅是Learner。让他们在使用和学*英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。

  学情分析:

  我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有,相当一部分学生没有明确的学*目标学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。学生在情感态度,学*策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。努力方向:钻研新课标,提高教学水*,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

  本学期教学内容:

  《新目标英语》八年级(上册),全书共有十个单元。教材各单元话题灵活,贴*生活实际。

  本学期的重点将继续学*词汇和*惯用语,学*的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

  提高教学质量的可行措施及教改措施:

  认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力;正确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生;认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。

  目的:要求学生背诵并默写,培养语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学*的快乐,树立学*的自信,尽快成长起来;关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴*学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。

  要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学*渠道,改进学生学*方式,提高教学质量。

  具体方案如下:

  1、重视方法的指导,在单词方面改变学生以前的背词方法,尽量让学生在课堂上掌握。

  2、学*对话时,多想办法为学生创设情竟,以便掌握。

  3、课堂教学要注重情感教育,让学生感受到老师对他们的重视,因此将学生的全部注意力集中到课堂学*中。

  4、在课堂上有些老师发现不了的问题,让小组中的尖子生充当老师的角色,以帮助老师解决问题。

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